Hold CTRL-tasten nede (cmd-tasten på Mac). Trykk samtidig på + for å forstørre eller – for å redusere.

Forebygging og tidlig innsats

/Forebygging og tidlig innsats

Framtidens lærere – og barn i rusfamilier

Denne bloggen publiserte jeg første gang i 2013. Etter det vi vet, er tema barn som vokser opp i hjem med rus fortsatt ikke del av pensum i grunnutdanningen av lærere. Vi har bred kontakt med oppvekstfeltet gjennom KoRus sitt "Barn i rusfamilier-program". Lærerne der forteller at de ikke har lært om hva voksnes rusbruk gjør med et barn, eller hvordan snakke med barn om voksnes rusbruk. Så derfor, denne uka blir det gjensyn med denne teksten!

Privatlivets fred og ufred, skal læreren blande seg inn?

Læreren har en unik posisjon for å formidle hjelp til familier i utsatte situasjoner. Men det enkelte barn skal ikke være avhengig av at de tilfeldigvis har en lærer som engasjerer seg. Læreren skal heller ikke være både sosialarbeider og pedagog. Den enkelte skole må ha gode rutiner for tidlig hjelp og tverrfaglig samarbeid. Da kan læreren fortsette å være lærer samtidig som familien får hjelp.

Av | 2017-06-22T09:02:38+00:00 22. juni 2017|Forebygging og tidlig innsats|Skriv en kommentar